Live com a participação dos conferencistas do 3º Ciclo de Conferências Leituras da Psicanálise dedicado ao texto de Freud Psicologia da Massas e Análise do Eu (1921) com mediação de Francisco Capoulade.
quarta-feira, 15 de dezembro de 2021
A origem de nossas identidades coletivas | Daniel Omar Perez | 17/11/2021
Professor de filosofia na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Aula Preparatória Carl Hart - Prof Daniel Omar Perez
O pesquisador e professor de filosofia na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) Daniel Omar Perez ressalta o percurso da formação intelectual como cientista e a posição de Carl Hart em relação ao consumo e os diferentes efeitos de diversas substâncias psicoativas, não só como consumidor, mas especialmente como cientista. Além disso, destaca o seu trabalho durante décadas em relação a experiências quanto aos efeitos farmacológicos e comportamentais de substâncias psicoativas em seres humanos.
Carl Hart é um dos mais reconhecidos e instigantes neurocientistas da atualidade. É um dos primeiros professores de ciências afro-americanos permanentes na Universidade de Columbia, onde leciona desde 1998.Paulo Gala/ Economia & Finanças conversas filosóficas
Professor de filosofia na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), pesquisador PQ 1D no CNPQ com pesquisas sobre o sujeito e a linguagem a partir de Kant. Atualmente, a pesquisa aborda a relação entre a estrutura da proposição e a natureza humana (antropologia). Também desenvolve um projeto sobre a constituição do sujeito a partir das relações de identificação - uma abordagem entre a filosofia kantiana e a psicanálise freudiana e lacanaina. O trabalho de pesquisa se concentra na questão de como os indivíduos se constituem como sujeitos - tanto individual, quanto coletivamente. Sendo assim, são abordados fenômenos como massa, povo, coletivo, relações amorosas e situações diagnosticadas no espectro do autismo. O professor ainda realiza trabalho de extensão com filosofia, psicanálise e autismo.
Ministério Público Antirracista - a travessia necessária
APRESENTAÇÃO
Apesar de 56% da população brasileira ser negra (preta ou parda), os negros ainda estão em absurda desvantagem nesse país em todos os índices sociais relativos à educação, renda, emprego e violência de que são vítimas. Brancos ganham o dobro que negros, sendo que as mulheres negras ganham, em regra, 70% menos que os homens brancos. Estatísticas demonstram que mulheres negras morrem mais, são mais estupradas e agredidas no ambiente doméstico e fora dele que as mulheres brancas. Um jovem negro, no Brasil, tem 7 vezes mais chance de morrer que um jovem branco. A taxa de analfabetismo entre negros é mais que o dobro que entre brancos e nossa instituição, segundo último censo, possui mais de 90% dos seus quadros ocupados por Promotores e Promotoras de Justiça brancos. O Ministério Público de São Paulo, sem se esquivar de seus deveres constitucionais e sem se alienar de uma realidade de desigualdade que se escancara em números, tem se mobilizado para criar estruturas específicas de enfrentamento do racismo em sua tripla dimensão: estrutural, institucional e individual. Dentre essas iniciativas criou, em setembro de 2020, a Rede de Enfrentamento ao Racismo (Portaria 9269/2020) que tem sido espaço importante de reflexão, diálogo e proposição de ações. É com imenso prazer que anunciamos, para marcar nosso efetivo compromisso com a democracia, a pluralidade de ideias e a justiça social, um livro que pretende ser um marco histórico na luta antirracista institucional. Com artigos variados, protagonizados por destacados integrantes do Ministério Público de São Paulo, o livro aborda de forma livre e plural o tema do racismo sob as perspectivas pessoais de seus autores, e de modo transversal. Embora organizado pelo Núcleo de Inclusão Social do nosso Centro de Apoio Operacional Cível e de Tutela Coletiva, o livro, ancorado nos trabalhos desenvolvidos pela Rede de Enfrentamento ao Racismo, rompe com a ideia de que racismo é problema, apenas, de 7 Promotores e Promotoras de Justiça com atribuição voltada à área de direitos humanos - inclusão social. Ao trazer a perspectiva do enfrentamento do racismo na seara criminal, de saúde pública, de direito do consumidor, educação, meio ambiente, pessoa com deficiência, infância e juventude, e outros, o trabalho que ora se apresenta afirma que o recorte do racismo, e seu enfrentamento interseccional, deve ser atividade diuturna de cada Promotor e Promotora de Justiça do Estado de São Paulo. Mais que isso. Ao trazer ilustres convidados da sociedade civil e da comunidade científica para colaborar com essa grande reflexão em torno do assunto, o livro posiciona historicamente o Ministério Público como órgão de escuta e diálogo na afirmação dos valores democráticos e constitucionais. Como disse o poeta Aimé Césaire, ao fazermos a luta antirracista estamos falando da história de “milhões de pessoas a quem artificiosamente inculcaram o medo, o complexo de inferioridade, o estremecimento, a genuflexão, o desespero e a subserviência”. Não é pouca, portanto, a nossa responsabilidade institucional. A busca por uma sociedade mais justa e menos desigual é a travessia que nos cabe. Vamos, sem medo, e em frente, cumprir nosso papel. Boa leitura para nós. Mário Luiz Sarrubo Procurador Geral de Justiça Ministério Público do Estado de São Paulo
🗣 Expositor Adilson José Moreira Professor universitário e doutor pela Faculdade de Direito da Universidade de Harvard 🗫 Mediador: Filipe Viana de Santa Rosa Promotor de Justiça do MPSP Roda de conversa com alguns dos autores do livro: Bruna Ribeiro Dourado Varejão Promotora de Justiça do MPSP Carlos César Silva Sousa Júnior Analista jurídico do MPSP Claudio Luis Watanabe Escavassini Promotor de Justiça do MPSP Denilson de Souza Freitas Promotor de Justiça do MPSP Elaine Maria Clemente Tiritan Muller Caravellas Promotora de Justiça aposentada do MPSP Jaqueline Mara Lorenzetti Martinelli Procuradora de Justiça Criminal do MPSP Milene Cristina Santos Analista jurídica do MPSP Natália Lôbo Oliveira Cividanes Assistente Social do Núcleo de Assessoria Técnica Psicossocial (NAT) do MPSP Natalia Rosalem Cardoso Promotora de Justiça do MPSP Ricardo Ferracini Neto Promotor de Justiça do MPSP Yone da Cruz Martins de Campos Assistente Social do Núcleo de Assessoria Técnica Psicossocial (NAT) do MPSP
terça-feira, 5 de outubro de 2021
O que é a Psicanálise? Parte III I Daniel Omar Perez
O que é a psicanálise? Como ela se forma? Que tipo de ciência ela é? Medicina ou filosofia? Neste episódio Daniel Omar Perez fala sobre os fundamentos do dispositivo psicanalítico e de que modo ele pode vir a ser pensado na cultura. Daniel Omar Perez apresenta o ESPEcast para contribuir com o debate, a polêmica e a indagação dos fenômenos que constituem as condições, os resultados e a história da psicanálise, desde seu surgimento até suas formas de prática clínica, tanto quanto as filosofias e as outras ciências que contribuem para seu pensamento. Este podcast busca indagar sobre questões cotidianas da vida psíquica e promover discussões, com profissionais da área e de áreas vizinhas, sobre algumas das interpretações acerca da formação psíquica, cultural e social do ser humano.
segunda-feira, 4 de outubro de 2021
Daniel Omar Perez: O lugar da psicologia na filosofia transcendental de Kant - Seminário Aberto
SEMINÁRIO ABERTO - Daniel Omar Perez (transmitido em 20 de maio de 2021) Daniel Omar Perez é filósofo, professor da UNICAMP e pesquisador de temas como a interface entre filosofia kantiana e as psicanálises freudiana e lacaniana, a constituição do sujeito e o sujeito e a linguagem a partir de Kant. É autor de diversos livros, entre eles "O Inconsciente: Onde Mora o Desejo" (Civilização Brasileira, 2012). Tradutor de "Reflexões de Antropologia - Sobre o sentimento de prazer e desprazer", publicado pela Editora Instituto Langage e disponível em https://institutolangage.com.br/loja/....
O que é a Psicanálise? Parte II I Daniel Omar Perez
O que é a psicanálise? Como ela se forma? Que tipo de ciência ela é? Medicina ou filosofia? Neste episódio Daniel Omar Perez fala sobre os fundamentos do dispositivo psicanalítico e de que modo ele pode vir a ser pensado na cultura.
Psicologia das Massas: leituras psicanalíticas.
Como se constitui uma massa ou um grupo organizado identificados entre si e a um líder? Essas são questões centrais que Freud desenvolve em Psicologia das Massas e analise do Eu (1921); texto central no freudismo e que comemora neste ano 100 anos. Discutiremos introdutoriamente os pressupostos centrais dessa obra dialogando com abordagens e problemas contemporâneos que tocam o social e a política. Com os psicanalistas Daniel Omar Perez, Doutor em Filosofia com pós-doutorado na Bonn Universität e em Michigan State University, e com Alexandre Starnino, Mestrando em Filosofia com desenvolvimento internacional na Université Paris VII - UFR Étude Psychanalytiques, e na École Doctorale Science Po de Paris.
UNICAMP INSTITUTO DE FILOSOFIA e CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA 1 SEMESTRE DE 2022 HG 304/A TEORIA DO CONHECIMENTO I
UNICAMP INSTITUTO DE FILOSOFIA e CIÊNCIAS HUMANAS
CURSO DE GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA
TEORIA DO CONHECIMENTO I
3 a .f.-08h00 às 10h00 Debate do conteúdo da disciplina e leitura de fragmentos de textos da disciplina.
3 a .f.-10h00 às 12h00 Exposição teórica do conteúdo da
disciplina
Daniel Omar Perez doperez@unicamp.br
O objetivo da disciplina é apresentar os princípios e
argumentos que sustentam a noção de realidade e a possibilidade do seu
conhecimento na filosofia moderna. Para isso, começaremos com a análise da
relação realidade / ficção interpretada pela literatura de Jorge Luis Borges.
Numa segunda etapa, examinaremos os textos de Renê Descartes Meditações metafísicas, Georges Berkeley
Tratado sobre os princípios do
conhecimento humano e Kant Crítica da
razão pura. Finalizaremos numa terceira etapa retomando o problema da
realidade a partir de Freud, na sua procura de um teste de realidade para o uso
na clínica das neuroses.
Desta forma, procuramos mostrar como a questão do
conhecimento da realidade, em tanto problema filosófico, tem seus
desdobramentos na literatura e na ciência dos conflitos psíquicos.
Borges,
J.L. Tlön, Uqbar, Orbis, Tertius. IN
BORGES, J.L. Obras Completas, vol. 1. BA: Emcé Editores, 1989, pp. 431-443.
Borges, J.L. Historia
de la eternidad. IN BORGES, J.L. Obras Completas, vol. 1. BA: Emcé Editores,
1989, pp. 353-367.
DESCARTES, R. Meditações.
IN DESCARTES, R. Obras escolhidas. SP: Perspectiva, 2010, pp. 123-204.
DESCARTES, R. Meditações.
IN DESCARTES, R. Obras escolhidas. SP: Perspectiva, 2010, pp. 123-204.
BERKELEY, G. Tratado
sobre os princípios do conhecimento humano.IN BERKELEY, G. Obras
filosóficas. SP: Editora Unesp, pp. 28-165.
BERKELEY, G. Tratado
sobre os princípios do conhecimento humano.IN BERKELEY, G. Obras filosóficas.
SP: Editora Unesp, pp. 28-165.
KANT, I. Crítica da Razão Pura. Lisboa: Calouste Gulbenkian, 1994.
________. Reflexões de Antropologia I. São Paulo: Editora Langage, 2021.
KANT, I. Crítica da Razão Pura. Lisboa:
Calouste Gulbenkian, 1994.
________. Reflexões de Antropologia I. São Paulo: Editora Langage, 2021.
________. Reflexões de Antropologia II. São Paulo: Editora Langage, 2021.
KANT, I. Crítica da Razão Pura. Lisboa: Calouste Gulbenkian, 1994.
________. Reflexões de Antropologia I. São Paulo: Editora Langage, 2021.
FREUD, S. Formulaciones
sobre los dos princípios del acaecer psíquico. IN FREUD, S. Obras
completas. BA: Amorrortu, 1989, vol, 12, pp217-231.
FREUD, S. La
interpretación de los sueños. IN FREUD,S. Obras completas, vol.3. BA:
Hyspamerica, 1988.
FREUD, S. Análisis de
um caso de neuroses obsessiva (caso el hombre de las ratas). IN FREUD,S.
Obras completas, vol.7. BA: Hyspamerica, 1988.
Bibliografia:
FREUD, S. Totem y tabú. IN FREUD,S. Obras
completas, vol.9. BA: Hyspamerica, 1988.
3 a .f.-08h00 às 10h00 Debate do conteúdo da disciplina e leitura de fragmentos de textos da disciplina.
3 a .f.-10h00 às 12h00 Exposição teórica do conteúdo da disciplina
BARRENECHEA,
A. Mª. La expresión de la irrealidad en la obra de Borges. BsAs: Paidós,
1967.
BERKELEY, G. Tratado
sobre os princípios do conhecimento humano.IN BERKELEY, G. Obras
filosóficas. SP: Editora Unesp, pp. 28-165.BORGES, J. L. Obras Completas en colaboración. BsAs: Emecé, 1991.
__________ Obras
Completas. BsAs: Emecé, 1994.
__________ Curso de
Literatura inglesa. SP: Martins Fontes, 2002.
BORGES, J.L.
& FERRARI, O. En diálogo II.
BsAs: Editorial Sudamericana, 1986.
__________ Reencuentro.
Diálogos Inéditos. BsAs: Editorial Sudamericana, 1999.
DESCARTES, R. Meditações.
IN DESCARTES, R. Obras escolhidas. SP: Perspectiva, 2010, pp. 123-204.
FREUD, S. La
interpretación de los sueños. IN FREUD,S. Obras completas, vol.3. BA:
Hyspamerica, 1988.
__________. Formulaciones sobre los dos princípios del
acaecer psíquico. IN FREUD, S. Obras completas. BA: Amorrortu, 1989, vol,
12, pp217-231.
__________.
Totem y tabú. IN FREUD,S.
Obras completas, vol.9. BA: Hyspamerica, 1988.
__________. Análisis de um caso de neuroses obsessiva (caso
el hombre de las ratas). IN FREUD,S. Obras completas, vol.7. BA: Hyspamerica,
1988.
KANT, I. Crítica da Razão Pura. Lisboa:
Calouste Gulbenkian, 1994.
________. Reflexões de
Antropologia I. São Paulo: Editora Langage, 2021.
________. Reflexões de
Antropologia II. São Paulo: Editora Langage, 2021.
________. Reflexões de
Antropologia III. São Paulo: Editora Langage, 2022.
NUÑO,
J. La filosofía de Borges. México, FCE, 1986.
PEREZ, D. O. Kant
e o problema da significação Curitiba: Editora Champagnat, 2008.
________. Sentimentos em conflito.
Acerca do que fazemos, podemos e devemos fazer de nós mesmos. Campinas: Editora
PHI, 2019.
_________. O inconsciente. Onde mora o
desejo. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2012.
PEREZ, D.O./ BOCCA, F.V./BOCCHI, J.C. Ontologia sem
espelhos. Curitiba: CRV, 2015.
REST,J. El laberinto del universo. Borges y el
pensamiento nominalista. Bs As: Librería Fausto, 1976.
VÁZQUEZ, Mª. E. Borges. Imágenes, memorias, diálogos.
Caracas: Monte Ávila, 1977.
Avaliação em sala de aula com a apresentação de um texto
escrito sobre um dos tópicos tratados no programa.
A ser combinado individualmente, conforme surja necessidade.
terça-feira, 28 de setembro de 2021
HF 956 Seminário de Orientação em Filosofia da Psicologia e da Psicanálise II
HF 956 Seminário de
Orientação em Filosofia da Psicologia e da Psicanálise II
Percentual Mínimo de Frequência: 75
Data e hora: segunda-feira de 11.00 a 13.00 horas
Ementa: O seminário tem como objetivo apresentar a questão da loucura na segunda metade do século XVIII a partir das reflexões, classificações e comentários de Immanuel Kant.
Programa:
Aula 1: O itinerário intelectual de Kant em relação com a pergunta:
o que é o ser humano?
Bibliografia
KANT, I. Reflexões de
Antropologia I. São Paulo: Editora Langage, 2021.
________. Gesammelte Schriften. Berlim: Edição
Akademie, 1966.
________. Antropologia de um
ponto de vista pragmático.SP: Iluminuras, 2006.
________. Lógica. Rio de Janeiro:
Tempo Brasileiro, 1992.
PEREZ, D.O. Sentimentos em conflito.
Acerca do que fazemos, podemos e devemos fazer de nós mesmos. Campinas: Editora
PHI, 2019.
Aula 2: A história natural, a antropologia fisiológica e a
pragmática
Bibliografia
KANT, I. Gesammelte Schriften. Berlim: Edição
Akademie, 1966.
________. Antropologia de um
ponto de vista pragmático.SP: Iluminuras, 2006.
PEREZ, D.O. Sentimentos em conflito.
Acerca do que fazemos, podemos e devemos fazer de nós mesmos. Campinas: Editora
PHI, 2019.
Aula 3: Sobre a classificação das doenças da cabeça
Bibliografia
KANT, I. Gesammelte Schriften. Berlim:
Edição Akademie, 1966.
________. Ensayo sobre las enfermedades de la cabeza. Madrid:
Mínimo tránsito,
2001.
PEREZ, D.O. Sentimentos em conflito.
Acerca do que fazemos, podemos e devemos fazer de nós mesmos. Campinas: Editora
PHI, 2019.
Aula 4: Sobre as observações acerca do sentimento do belo e do
sublime
Bibliografia
KANT, I. Gesammelte Schriften. Berlim:
Edição Akademie, 1966.
________. Observaciones acerca
del sentimento de lo bello y de lo sublime. Madrid: Alianza, 2012.
PEREZ, D.O. Sentimentos em conflito.
Acerca do que fazemos, podemos e devemos fazer de nós mesmos. Campinas: Editora
PHI, 2019.
Aula 5: Sobre a loucura na experiência cognitiva
Bibliografia
DAVID-MÉNARD,
M. A Loucura na Razão Pura. RJ: Editora 34, 1996.
KANT, I. Gesammelte Schriften. Berlim: Edição
Akademie, 1966.
________. Crítica da Razão Pura.
Lisboa: Calouste Gulbenkian, 1994.
________. Reflexões de
Antropologia I. São Paulo: Editora Langage, 2021.
PEREZ, D. O. Kant
e o problema da significação Curitiba: Editora Champagnat, 2008.
Aula 6: Sobre a loucura na experiência do sentimento de prazer e
desprazer
Bibliografia
KANT, I. Gesammelte Schriften. Berlim: Edição
Akademie, 1966.
KANT, I., Crítica da Faculdade do
Juízo. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1995.
________. Reflexões de
Antropologia II. São Paulo: Editora Langage, 2021.
PEREZ, D. O. Kant
e o problema da significação Curitiba: Editora Champagnat, 2008.
Aula 7: Sobre a loucura na experiência de desejar
Bibliografia
KANT, I. Gesammelte Schriften. Berlim:
Edição Akademie, 1966.
________. Crítica da razão prática.
São Paulo: Martins Fontes, 2002.
________. Reflexões de
Antropologia III. São Paulo: Editora Langage, 2022.
PEREZ, D. O. Kant
e o problema da significação Curitiba: Editora Champagnat, 2008.
Aula 8: Considerações sobre as reflexões acerca da loucura
Bibliografia
KANT, I. Gesammelte Schriften. Berlim: Edição
Akademie, 1966.
________. Reflexões de
Antropologia I. São Paulo: Editora Langage, 2021.
________. Reflexões de
Antropologia II. São Paulo: Editora Langage, 2021.
________. Reflexões de
Antropologia III. São Paulo: Editora Langage, 2022.
PEREZ, D. O. Kant
e o problema da significação Curitiba: Editora Champagnat, 2008.
PEREZ, D.O. Sentimentos em conflito.
Acerca do que fazemos, podemos e devemos fazer de nós mesmos. Campinas: Editora
PHI, 2019.
Aula 9: Sobre o poder do ânimo em relação à hipocondria e a
melancolia
Bibliografia
KANT, I. Gesammelte Schriften. Berlim: Edição
Akademie, 1966.
________. Reflexões de
Antropologia I. São Paulo: Editora Langage, 2021.
________. Reflexões de
Antropologia II. São Paulo: Editora Langage, 2021.
________. Reflexões de
Antropologia III. São Paulo: Editora Langage, 2022.
________. O conflito
das faculdades. Lisboa: Edições 70, 1993.
PEREZ, D.O. Sentimentos em conflito.
Acerca do que fazemos, podemos e devemos fazer de nós mesmos. Campinas: Editora
PHI, 2019.
Aula 10: A impossibilidade de uma psicologia como ciência
Bibliografia
KANT, I. Gesammelte Schriften. Berlim: Edição
Akademie, 1966.
________. Princípios metafísicos
de la ciência de la naturaliza. Madrid: Tecnos, 1991.
Aula 11: O lugar da psicologia na antropologia pragmática
Bibliografia
KANT, I. Gesammelte Schriften. Berlim: Edição
Akademie, 1966.
________. Princípios metafísicos
de la ciência de la naturaliza. Madrid: Tecnos, 1991.
PEREZ, D.O. Sentimentos em conflito.
Acerca do que fazemos, podemos e devemos fazer de nós mesmos. Campinas: Editora
PHI, 2019.
Aula 12: O objeto e o método de uma antropologia pragmática
Bibliografia
KANT, I. Gesammelte Schriften. Berlim: Edição
Akademie, 1966.
PEREZ, D.O. Sentimentos em conflito.
Acerca do que fazemos, podemos e devemos fazer de nós mesmos. Campinas: Editora
PHI, 2019.
Aula 13: A antropologia pragmática e a loucura
Bibliografia
KANT, I. Gesammelte Schriften. Berlim: Edição
Akademie, 1966.
PEREZ, D.O. Sentimentos em conflito.
Acerca do que fazemos, podemos e devemos fazer de nós mesmos. Campinas: Editora
PHI, 2019.
Aula 14: Apresentação e debate das propostas dos participantes
Aula 15: Apresentação e debate das propostas dos participantes
Bibliografia:
BORGES,
M. Razão e emoção em Kant. Pelotas: Editora Univ. Federal de Pelotas, 2012
DAVID-MÉNARD,
M. A Loucura na Razão Pura. RJ: Editora 34, 1996.
FOUCAULT, M. Una lectura de Kant, introducción
a la antropología en sentido pragmático. Buenos Aires: Siglo XXI, 2009.
______________. História da
Loucura. SP: Editora Perspectiva, 2004.
KANT, I., Crítica da Faculdade do
Juízo. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1995.
________. Antropologia de um
ponto de vista pragmático.SP: Iluminuras, 2006.
________. Crítica da Razão Pura.
Lisboa: Calouste Gulbenkian, 1994.
________. Observaciones acerca
del sentimento de lo bello y de lo sublime. Madrid: Alianza, 2012.
________. Princípios metafísicos
de la ciência de la naturaliza. Madrid: Tecnos, 1991.
________. Lógica. Rio de Janeiro:
Tempo Brasileiro, 1992.
________. Crítica da razão prática.
São Paulo: Martins Fontes, 2002.
________. Ensayo sobre las enfermedades de la cabeza. Madrid:
Mínimo tránsito,
2001.
________. O conflito
das faculdades. Lisboa: Edições 70, 1993.
________. Reflexões de
Antropologia I. São Paulo: Editora Langage, 2021.
________. Reflexões de
Antropologia II. São Paulo: Editora Langage, 2021.
________. Reflexões de
Antropologia III. São Paulo: Editora Langage, 2022.
________. Gesammelte Schriften. Berlim: Edição
Akademie, 1966. (usaremos https://korpora.zim.uni-duisburg-essen.de/kant/)
KUEHN, M. Kant. A Biography. NY: Cambridge University Press,
2002.
PEREZ, D. O. Kant
e o problema da significação Curitiba: Editora Champagnat, 2008.
________. Sentimentos em conflito.
Acerca do que fazemos, podemos e devemos fazer de nós mesmos. Campinas: Editora
PHI, 2019.
RAUER, C. Wahn und Wahrheit Kants.
Ausenainandersetzung mit dem Irrationalen. Berlin: Ak Verlag GmbH, 2006
Modo de exposição da disciplina: aulas
expositivas com debate entre os participantes.
Horário de atendimento para consulta:
terça-feira de 16 a 18 horas com agenda.
Avaliação: trabalho final escrito
individual sobre um dos elementos abordados no curso
Tipo de Aprovação: Aprovação por
Conceito e Frequência
Percentual Mínimo de Frequência: 75
Aceito alun@s
especiais
Precisa-se sala
de aula no IFCH
HF090 Tópicos Especiais de Filosofia da Epistemologia da Psic. e da Psicanálise II A psicanálise como experiência ética, o problema da cientificidade e da ontologia.
HF090 Tópicos
Especiais de Filosofia da Epistemologia da Psic. e da Psicanálise II
A
psicanálise como experiência ética, o problema da cientificidade e da ontologia.
Docente: Daniel
Omar Perez
Vetor Carga Horária:
T:30 P:0 E:30 D:0 R:0 HS:4 SL:30 C:4
Tipo de Aprovação:
Aprovação por Conceito e Frequência
Frequência: 75
Data e hora:
segunda-feira de 9.00 a 11.00 horas
Ementa: O objetivo desta disciplina está dividido em partes:
1.
apresentar uma interpretação da psicanálise
(Freud-Lacan) como experiência ética. Para alcançar tal fim, mostraremos os
limites de uma psicanálise entendida como ciência nos padrões da epistemologia
popperiana, indagaremos sua especificidade e interrogaremos o que compreende a
sua eficácia; articularemos os conceitos fundamentais da teoria e da prática
psicanalítica (lei e desejo) não como elementos de um modelo explicativo de
fenômenos naturais senão como condição de possibilidade de uma experiência do
sujeito com o próprio desejo e com as interdições que o constituem. Nesse ponto
abordaremos as noções de natureza e de ideal. Será preciso ainda especificar as
noções de experiência e de ética, já que a primeira não será usada no sentido
de experiência perceptiva ou cognitiva, e a segunda não se referirá a um
princípio ou regra ou conjunto de princípios ou regras de determinação de ação
que procuram a realização ou conquista de um bem e, finalmente, concluiremos
que a experiência analítica como experiência ética se produz no reconhecimento
da lei que provoca um para-além-da-lei (desejo) que se distingue
estruturalmente do gozo absoluto.
2. mostrar que a elaboração da psicanálise desde Lacan se
apresenta como uma reflexão pré-ontológica e ética. Contrariamente às
interpretações “ontológicas” realizadas a partir de J.A. Miller e S. Zizek sustentamos
desde os argumentos de Lacan que a psicanálise não precisa de ontologia para
acolher a experiência de gozo e de desejo.
Programa:
Aula 1: A psicanálise como experiência ética e o problema da
cientificidade
Aula 2: A psicanálise como experiência ética e a clínica
Aula 3: O esquecimento da tragédia e a psicanálise como
experiência ética
Aula 4: O corpo e a lei moral entre Kant e Lacan
Aula 5: O problema da lei e do desejo entre Kant e Antígona
Aula 6: As figuras éticas de Santa Teresa, Borges,
Nietzsche, Camões e Ernst Junger
Aula 7: Lembar, Elaborar... Perdoar?
Aula 8: Para além da lei
Aula 9: Os filósofos, os terapeutas e a cura
Aula 10: A psicanálise e a cura
Aula 11: A psicanálise entre a religião, a filosofia e a
medicina
Aula 12: A clínica psicanalítica nas psicoses
Aula 13: Lacan contra a ontologia
Aula 14: Apresentação e debate das propostas dos trabalhos
dos participantes
Aula 15: Apresentação e debate das propostas dos trabalhos
dos participantes
[*em cada aula entregarei um texto escrito por mim para
acompanhar a leitura e as referências.]
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