HF 177 Metapsicologia Seminário de Pós-graduação da Unicamp
8 créditos
Quarta-feira de 8.00 a 12.00 horas a partir de 25 de
fevereiro de 2026
Professor: Daniel Omar Perez
Aceita alunos especiais
A aula será ministrada no Centro de Lógica, Epistemologia e
História das Ciências
Sala Leibniz
Programa: A metapsicologia é o arcabouço teórico
criado por Sigmund Freud no final do século XIX e reformulado a partir de 1915
para explicar os processos psíquicos. O fenômeno da angústia é inicialmente
compreendido desde esta perspectiva como um evento complexo que compromete
várias dimensões. Num primeiro momento, a angústia surge como resultado de
conflito entre forças psíquicas. Do ponto de vista econômico, a angústia está
ligada ao acúmulo de energia psíquica (libido). Tratar-se-ia de um excesso de
excitação. Do ponto de vista estrutural a angústia aparece como um fenômeno que
transita o aparelho psíquico (Inconsciente; Pré-Consciente; Consciente). Na
segunda tópica, Freud mostra ao Eu como responsável de produzir angústia como
mecanismo de defesa. Em 1926, entende que a angústia não é gerada pela
repressão senão, ao contrário, o medo da ameaça de castração produz a
repressão. Estas mudanças nos fundamentos da teoria têm consequências evidentes
na clínica. Podemos ver isso em o caso do pequeno Hans e no caso de O Homem dos
lobos. Por tal motivo, Jacques Lacan avança em O Seminário, Livro 10 “A
Angústia” reformulando a questão a partir de outros modos de formalização e
debate. Em diálogo com a noção de angústia em Heidegger e em Kierkegaard, Lacan
pensa a angústia como sinal do objeto causa de desejo, para além do medo da
ameaça de castração. Nesse sentido, esta disciplina trabalhará a angústia em
Freud, Heidegger, Kierkegaard e Lacan.
1.
Introdução à metapsicologia de Freud (25 de
fevereiro)
Leitura
sugerida: Freud, S. “Projeto de psicologia científica”; “Interpretação do
sonho”; “Psicopatologia da vida cotidiana”; “O chiste e sua relação com o
inconsciente”; “A repressão”; “A pulsão e seus destinos”; “O Inconsciente”;
“Introdução ao narcisismo”.
2.
Introdução à formalização da teoria de Lacan (4
de março)
Leitura
sugerida: Darmon, M. “Ensaios acerca da Topologia lacaniana”
3.
A angústia nos primeiros escritos de Freud (11
de março)
Leitura
sugerida: Freud, S. Escritos A, B, C, D e E. “Inibição, sintoma e angústia”;
“Luto e melancolia”
4.
A angústia no caso de O pequeno Hans (18 de
março)
Leitura
sugerida: Freud, S. “O caso do pequeno Hans”
5.
A angústia no caso O Homem dos lobos (25 de
março)
Leitura
sugerida: Freud, S. “O caso do homem dos lobos”
6.
A angústia na segunda tópica de Freud (1 de
abril)
Leitura
sugerida: Freud, S. “Para além do princípio do prazer”; “O Eu e o Isso”
7.
A angústia em o seminário 10 de Lacan: A
angústia e o nada (8 de abril)
Leitura
sugerida: Lacan, J. O seminário 10
8.
A angústia em o seminário 10 de Lacan: Heidegger
(15 de abril)
Leitura
sugerida: Lacan, J. O seminário 10
9.
A angústia em o seminário 10 de Lacan: A angústia
e a fantasia (22 de abril)
Leitura
sugerida: Lacan, J. O seminário 10
10.
A angústia em o seminário 10 de Lacan: A angústia
e os significantes (29 de abril)
Leitura
sugerida: Lacan, J. O seminário 10
11.
A angústia em o seminário 10 de Lacan: A angústia
e o desejo (6 de maio)
Leitura
sugerida: Lacan, J. O seminário 10
12.
A angústia em o seminário 10 de Lacan:
Kierkegaard (13 de maio)
Leitura
sugerida: Lacan, J. O seminário 10
13.
A angústia em o seminário 10 de Lacan: Das
Unheimliche (20 de maio)
Leitura
sugerida: Lacan, J. O seminário 10
14.
A angústia em o seminário 10 de Lacan: o objeto
(27 de maio)
Leitura
sugerida: Lacan, J. O seminário 10
15.
A angústia em o seminário 10 de Lacan: o ato (3
de junho)
Leitura
sugerida: Lacan, J. O seminário 10
Bibliografia:
Aristóteles Retórica. Lisboa: INCM, 2018.
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Ensaio sobre o sujeito e a lógica de uma história sem finalidade. 1. ed.
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Spinoza, B. Ética. Obras completas, vol VI.
São Paulo: Perspectiva, 2014
Metodologia: aulas expositivas e debate
Forma de avaliação: apresentação oral e escrita de um
trabalho final na última aula do semestre.
Horário de consulta: a combinar de acordo com as
possibilidades dos estudantes.
.
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